
�T−5−5
| 投稿日 |
: 2020/10/11 17:00 |
| 投稿者 |
: 技術士補.com |
| 参照先 |
: |
皆様の解答を、お待ちしております。
ご利用方法
解答はこれでは?というものを、ご投稿下さい。
(できれば、解答番号のみだけではなく、その理由・根拠等もご記入願います。)
技術士第一次試験 試験問題の正答(日本技術士会)
https://www.engineer.or.jp/c_topics/004/004106.html
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Re: �T−5−5 ( No.375 )
| 投稿日 |
: 2020/10/26(Mon) 12:39 |
| 投稿者 |
: なるほど。 |
| 参照先 |
: |
時点がまだ到来してませんね。

Re: �T−5−5 ( No.374 )
| 投稿日 |
: 2020/10/26(Mon) 12:36 |
| 投稿者 |
: 123 |
| 参照先 |
: |
私達は技術士を目指している者同士です。
○
技術士倫理綱領には「技術士は、品位を保持し…信用を失うような行為をしない。」とあります。
○
品位とは何かを考えたとき、
(主語が大きい。)
3の選択肢が事実であったとしても、
高学歴をもちだしいやしくも自己が他よりも優れた者であるかのような尊大な態度(とってない)[要出典]
をとってはならないのです。(「品位とはなにかと考えた時に」に対する述語としておかしい)
正答は4で間違いありませんが、技術士を目指す者として、品位を落とすような言動や疑念を抱かせるようなことはしてはいけないのです。(受験者が主語なのに、述語は会のことを述べていると思う)
だからこそ、誤って3を選択した方がいらっしゃるんだと思います。
○
それはそれで間違いないのです。(3を選択した人がいることは事実でしょう)
様々な疑念を抱かせるような選択肢をつくってしまったのは今となっては不適切であると言わざるを得ません。
(「今となっては」は不要。不合格が決まった今となってはの意味?)

Re: �T−5−5 ( No.373 )
| 投稿日 |
: 2020/10/26(Mon) 12:32 |
| 投稿者 |
: ? |
| 参照先 |
: |
そう?

Re: �T−5−5 ( No.372 )
| 投稿日 |
: 2020/10/26(Mon) 12:29 |
| 投稿者 |
: 123 |
| 参照先 |
: |
倫理がどうこうとか品位がどうこう、って難癖つけてる人は、みんな主語と述語が噛み合わない文章を書くね。

Re: �T−5−5 ( No.371 )
| 投稿日 |
: 2020/10/26(Mon) 12:14 |
| 投稿者 |
: 123 |
| 参照先 |
: |
過去に正答が追加された問題を見てみますと、二次試験においても厳しい突っ込みをされている受験者は多いようです。
人口5万人未満の市町村の汚水処理人口普及率を「約78%」と表記したことが数字に相違があるとして正答が追加となっていました。
環境省のデータを見ると77.6%(9,775/12,602)なので「約78%」で間違いないはずですが、環境省の文面に76.7%と誤表示?誤入力?らしきものが一部あるため恐らくそこを激しく突っ込んだのだと思います。
技術士を目指す人は突っ込みもすごいですね。

Re: �T−5−5 ( No.370 )
| 投稿日 |
: 2020/10/26(Mon) 12:02 |
| 投稿者 |
: まさるさん、賛成です。 |
| 参照先 |
: |
まさるさんに賛成です。

Re: �T−5−5 ( No.369 )
| 投稿日 |
: 2020/10/26(Mon) 11:40 |
| 投稿者 |
: まさる |
| 参照先 |
: |
私達は技術士を目指している者同士です。
技術士倫理綱領には「技術士は、品位を保持し…信用を失うような行為をしない。」とあります。
品位とは何かを考えたとき、3の選択肢が事実であったとしても、高学歴をもちだしいやしくも自己が他よりも優れた者であるかのような尊大な態度をとってはならないのです。
正答は4で間違いありませんが、技術士を目指す者として、品位を落とすような言動や疑念を抱かせるようなことはしてはいけないのです。だからこそ、誤って3を選択した方がいらっしゃるんだと思います。それはそれで間違いないのです。
様々な疑念を抱かせるような選択肢をつくってしまったのは今となっては不適切であると言わざるを得ません。

Re: �T−5−5 ( No.368 )
| 投稿日 |
: 2020/10/26(Mon) 11:15 |
| 投稿者 |
: 123 |
| 参照先 |
: |
マッスルさんへ
言葉尻だけ捕らえると、高学歴出身者「たち」ですので正確には2人以上の複数のことです。
よって、
欧米諸国【高学歴出身者たちとは異なる編成】
2,2,2,2,2 → 偽
1,1,1,1,1 → 真
x、x、x、x、x → 真
2,x,2、x、2 → 偽
1,x,1、x、1 → 真
2,1,2、1、2 → 偽
2,x,1、x、2 → 偽
という解釈もできます。
ただし、事実は全員が高学歴なのでマッスルさんの答えも正しいことになります。

Re: �T−5−5 ( No.367 )
| 投稿日 |
: 2020/10/26(Mon) 10:20 |
| 投稿者 |
: マッスル |
| 参照先 |
: |
今日は【No.89】、【No.360 過去スレに同意】でも投稿されていた.≪高学歴の対義語は低学歴でしょう、欧米はプロフェッショナル集団で組織と表現すべきでした≫ を数学1っぽく説明してみます!
まず、≪高学歴の対義語は低学歴でしょう≫の考えも間違ってはいないが、これだけが真では無い。
高学歴と異なる場合を逆に考えます。
高学歴 → 偽
低学歴 → 真
プロフェッショナル → 真(エジソンなど学歴を問わない技術者等)
これらの単語を仮に英数字に変換してみます。
高学歴:2
低学歴:1
プロフェッショナル:X
そして【欧米諸国とは異なり、大学など高学歴出身者たちによって組織された。】に≪出身者たち≫とあるので複数人いたとして、仮に5人編成でいろいろな場合で組織した場合を逆に考えていきます。
日本側【高学歴出身者たちによる編成】
2,2,2,2,2 → 真
1,1,1,1,1 → 偽
x、x、x、x、x → 偽
2,x,2、x、2 → 偽
1,x,1、x、1 → 偽
2,1,2、1、2 → 偽
2,x,1、x、2 → 偽
欧米諸国【高学歴出身者たちとは異なる編成】
2,2,2,2,2 → 偽
1,1,1,1,1 → 真
x、x、x、x、x → 真
2,x,2、x、2 → 真
1,x,1、x、1 → 真
2,1,2、1、2 → 真
2,x,1、x、2 → 真
この国ごとの真となる編成を両方みたしていなかった場合だけ、選択肢の4以外に3も不適切と言えるのでは?
前に技術士補の勉強の前に国語と歴史も必要と書きましたが、数学(中1レベル)も出来ないとでしたね!

Re: �T−5−5 ( No.366 )
| 投稿日 |
: 2020/10/26(Mon) 08:32 |
| 投稿者 |
: まっちょ |
| 参照先 |
: |
今週ぐらいに会からでたらいいね。でないと諦めなしかたないね。
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