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�T−5−5
投稿日 : 2020/10/11 17:00
投稿者 : 技術士補.com
参照先 :
皆様の解答を、お待ちしております。

ご利用方法
解答はこれでは?というものを、ご投稿下さい。
(できれば、解答番号のみだけではなく、その理由・根拠等もご記入願います。)

技術士第一次試験 試験問題の正答(日本技術士会)
https://www.engineer.or.jp/c_topics/004/004106.html

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Re: �T−5−5 ( No.1055 )
投稿日 : 2020/11/15(Sun) 22:52
投稿者 : す
参照先 :
自然科学系の学会と技術系学協会は同類ではないね。
日本工学会にも日本物理学会は所属してないね。
他の学会を探るほうがいいね。
Re: �T−5−5 ( No.1054 )
投稿日 : 2020/11/15(Sun) 22:40
投稿者 : びびび
参照先 :
◯技術とは
ものごとを取り扱ったり処理したりするときの方法や手段、及びそれを行うわざ。ものごとをたくみに行うわざ。社会の各分野において、何らかの目的を達成するために用いられる手段・方法。

◯技術者とは
工学に関する専門的な才能や技術をもった実践者。

◯工学とは
・エネルギーや自然の利用を通じて便宜を得る技術一般。
・数学と自然科学を基礎とし、ときには人文科学や社会科学の知見を用いて、公共の安全、健康、福祉のために有用な事物や快適な環境を構築することを目的とする学問。
 
ベルリン物理学会、含まれないかな?
含まれるでしょ。
Re: �T−5−5 ( No.1053 )
投稿日 : 2020/11/15(Sun) 22:14
投稿者 : びびび
参照先 :
技術系って何ですか?
電気、電子、機械 に限定されるのですか??
Re: �T−5−5 ( No.1052 )
投稿日 : 2020/11/15(Sun) 21:42
投稿者 : ぬ
参照先 :
それ、自然科学系の学会
技術系学協会じゃないけど
Re: �T−5−5 ( No.1051 )
投稿日 : 2020/11/15(Sun) 21:37
投稿者 : びびび
参照先 :
あかさたなさん
いったろー!さん

技術士会に史実を伝え、この出題の無効性を訴えましょう。
私も訴え続けます。おかしいものはおかしい。
Re: �T−5−5 ( No.1050 )
投稿日 : 2020/11/15(Sun) 21:03
投稿者 : いったろー!
参照先 :
みんなで欧米に高学歴者がこんだけいてると技術士会に訴えよ!みんなの力が必要です!ここでウダウダ言ってても何もかわりません。
日本と欧米は異ならないと。
Re: �T−5−5 ( No.1049 )
投稿日 : 2020/11/15(Sun) 20:57
投稿者 : びびび
参照先 :
◯ベルリン物理学会(1845年1月14日創立)
ハインリヒ・グスタフ・マグヌス(Heinrich Gustav Magnus) 
出身校 ベルリン大学

エミル・デュ・ボア・レイモン(Emil heinrich Du Bois Reymond)
出身校 ボン大学

エルンスト・ブリュッケ (Ernst Wilhelm von Brucke)
出身校 ベルリン大学

皆さまかなりの高学歴です。日本とことなりません。
Re: �T−5−5 ( No.1048 )
投稿日 : 2020/11/15(Sun) 18:32
投稿者 : びびび
参照先 :
そもそもWW2以前に欧米諸国にて設立された技術系学協会の設立者や組織に関わった人の学歴や経歴がこれだけ探しに探してもソースが出てこない時点で何を根拠にして【日本工学会の面々は欧米諸国とは異なり大卒などの高学歴で組織されたのであーる】と出題出来たのか。
技術士会にはほんと、その出題の根拠とした論文なり文献なりを見せて欲しいよ。
欧米諸国と言い切ってるんだし、欧米諸国の全ての技術系学協会を調べてるんだろうね?と思うよ。
国会図書館まで出張って資料探すかね。
Re: �T−5−5 ( No.1047 )
投稿日 : 2020/11/15(Sun) 18:07
投稿者 : こ
参照先 :
ここコピペして明日も問い合わせるぜ
Re: �T−5−5 ( No.1046 )
投稿日 : 2020/11/15(Sun) 15:24
投稿者 : なるままに
参照先 :
Q.対義的な関係の者が含まれた集合体を何れかの者で括る事はないですね。せめて同類でしょ。

A.学協会という括りで設問されています。
 例
 (高学歴)-(高学歴)-(高学歴)-(高学歴)-(その他)
 その内の人間の学歴についてですね

Q.欧米諸国に高学歴出身者が明らかいてるので、日本とは異ならないですね。

A.下記が同一か否かですが、ご納得いかないのであれば母比率の差の検定を行い求めてはいかがですか。

日 本 (高学歴)-(高学歴)-中略-(高学歴)-(高学歴)-(その他)
欧米諸国 (その他)-(その他)-中略-(その他)-(その他)-(高学歴)

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