
�T−5−5
| 投稿日 |
: 2020/10/11 17:00 |
| 投稿者 |
: 技術士補.com |
| 参照先 |
: |
皆様の解答を、お待ちしております。
ご利用方法
解答はこれでは?というものを、ご投稿下さい。
(できれば、解答番号のみだけではなく、その理由・根拠等もご記入願います。)
技術士第一次試験 試験問題の正答(日本技術士会)
https://www.engineer.or.jp/c_topics/004/004106.html
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Re: �T−5−5 ( No.95 )
| 投稿日 |
: 2020/10/19(Mon) 22:22 |
| 投稿者 |
: うかったー! |
| 参照先 |
: |
一人の人が大勢の意見があるように名前変えて書き込んでるだけかと。

Re: �T−5−5 ( No.94 )
| 投稿日 |
: 2020/10/19(Mon) 22:20 |
| 投稿者 |
: a |
| 参照先 |
: |
意見が分かれるっていうか
点欲しい奴が難癖つけてるだけじゃん…
もう何言っても無駄なのは分かったから
頑張って問い合わせしてればいいよ

Re: �T−5−5 ( No.93 )
| 投稿日 |
: 2020/10/19(Mon) 22:20 |
| 投稿者 |
: かい |
| 参照先 |
: |
そうですよ。人によって解釈の仕方が隔たりすぎるのが問題かと。

Re: �T−5−5 ( No.92 )
| 投稿日 |
: 2020/10/19(Mon) 22:16 |
| 投稿者 |
: うかったー! |
| 参照先 |
: |
何故と聞かれたことに答えず、ただ違うんだと言い続ける。
低学歴に対する偏見。
偏見に基づき、書いてない事を勝手に補足されたら全部不不適切にできるよね。
4も労働者を管理って言葉使って物のように扱ってるから不適切になるのかな

Re: �T−5−5 ( No.91 )
| 投稿日 |
: 2020/10/19(Mon) 22:15 |
| 投稿者 |
: さ |
| 参照先 |
: |
問題としてはおかしいと思いますよ。これだけ意見が分かれるわけですから。

Re: �T−5−5 ( No.90 )
| 投稿日 |
: 2020/10/19(Mon) 22:09 |
| 投稿者 |
: か |
| 参照先 |
: |
いろんな解釈がある問題を作ったらいかんのだよ。

Re: �T−5−5 ( No.89 )
| 投稿日 |
: 2020/10/19(Mon) 22:07 |
| 投稿者 |
: あ |
| 参照先 |
: |
高学歴の対義語は低学歴でしょう
欧米はプロフェッショナル集団で組織と表現すべきでした

�T−5−5 ( No.88 )
| 投稿日 |
: 2020/10/19(Mon) 22:06 |
| 投稿者 |
: 、 |
| 参照先 |
: |
そもそも、欧米諸国は高学歴ではないんでしょうか?

Re: �T−5−5 ( No.87 )
| 投稿日 |
: 2020/10/19(Mon) 21:57 |
| 投稿者 |
: あ |
| 参照先 |
: |
なるほど。色々な意見がありますね。

Re: �T−5−5 ( No.86 )
| 投稿日 |
: 2020/10/19(Mon) 21:53 |
| 投稿者 |
: なぜ? |
| 参照先 |
: |
欧米諸国が低学歴者の集まりとは文章には無いのに何故決め付けた発想になるのでしょうか?欧米諸国は高学歴に限らず優秀な人材を集めたが、日本は高学歴者は優秀な人材と言う考え方から高学歴者を集めた。と言う考え方も出来ますよね。欧米諸国から日本を見たら教科書通りのお勉強しか得意で無い無能連中と思われている可能性もありませんか?そこには偏った差別は無く、日本と欧米諸国の違いが文章化されているだけで不適切な文章と私は思え無いのです。
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