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技術士第一次試験　試験問題の正答（日本技術士会）
https://www.engineer.or.jp/c_topics/004/004106.html

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>>773
等とはいろんな意味・解釈が出てくるのよ

自分に都合が良い解釈してどうすんの？


だから、落ちるんだよ！

あと何問足らないの？

?T−５−２も移入種だって駆除したら可哀そうって言ってきな！

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低学歴は同類ではない
について。
高学歴者「たち」って書いてあるから、全員が高学歴って書いてないウホねぇー


半分しかいないのは代表例として無理がある
について
IEE一つだけが高学歴者のみでできた学協会なら問題は正しいってことウホか？

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等とはいろんな意味・解釈が出てくるのよ
きみらこそ国語の勉強した方がよい（笑）

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No.768はなにをしたの？

どんな条件の場合に真としてるのかが、わからん！

昼間から飲みすぎだよ！まぁ、水でも飲んで落ち着きな！

どーぞ！（ ^ ^)∋ストロングゼロ

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等（など）：同種のものを並べて、その他にもまだあることを表す。≪コトバンクより≫

技術士補のお勉強の前に国語のお勉強しましょうね！

お薬出しておきまーす！
（ ^ ^)∋ストロングゼロ

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低学歴は同類ではない
について。
高学歴者「たち」って書いてあるから、全員が高学歴って書いてないウホねぇー


半分しかいないのは代表例として無理がある
について
IEE一つだけが高学歴者のみでできた学協会なら問題は正しいってことウホか？

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あんたの解釈方法を持ち出されてもどうしろと？
それが正しい解釈とは言い切れないだろ。

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こんなの崩しても何の意味もないが…
この問題はいろんな考え方ができる。

単語を英数字に変換
高学歴：2
低学歴：1
プロフェッショナル：Ｘ

2,2,2,2,2,2,2,2,2,2　→　偽　
1,1,1,1,1,1,1,1,1,1　→　真　
x､x､x､x､x､x､x､x､x､x　→　真　
2,2,2,2,2,2,2,2,2,x　→　真　
2,2,2,2,2,2,2,2,2,1　→　真　→偽（低学歴は同類ではない）
2,2,2,2,2,2,2,2,x,1　→　真　→偽（低学歴は同類ではない）
2,2,2,2,2,2,2,1,1,1　→　真　→偽（低学歴は同類ではない）
2,2,2,2,2,2,2,x､x､x　→　真　
2,2,2,2,2,2,2,x,1,1　→　真　→偽（低学歴は同類ではない）
2,2,2,2,2,x､x,x､x､x　→　真　→偽（半分しかいないのは代表例としては無理がある）
2,2,2,2,2,1,1,1,1,1　→　真　→偽（半分しかいないのは代表例としては無理がある）
2,2,2,2,2,x､x,x,1,1　→　真　→偽（半分しかいないのは代表例としては無理がある）

※「大学など」で切るのではなく、「大学などの高学歴出身者たち」なので、大学などと同等の高学歴であると言える。

※等（など）は、同類としてとらえる事物の代表例に挙げるのに使う。

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やっぱブラックウホか…
ウホリーチ登録しようかな…

1日に2本もチュール貰ったら野良でも懐くウホ。
貴社はいい飼い主に恵まれてるな

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毎月でもやっぱりブラックウホですね。毎日支給でやっとホワイトウホですね。

ウチはバナナだと腎臓によくないので、毎月チャオチュール１箱（60本入り）です。

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